4ª clase de Español – 02/07/2011
Conocimiento de la música!
Hoy la profesora ha traído una música en español, que tiene como titulo “Esta Vida” – Jorge Celedón. Primero escribimos la letra de la música en nuestro cuaderno, faltando algunas palabras para completar, después oímos la música, para escuchar bien y poder completar las palabras que faltaba.
ACTIVIDADE
1. Escuchar la música y escribir las palabras que falta en trazado:
MÚSICA “ESTA VIDA” – JORGE CELEDÓN
Me gusta el olor que tiene la mañana
Me gusta el primer traguito de café
Sentir como el sol se asoma a mi ventana
Y me llena la mirada de un hermoso amanecer
Me gusta escuchar la paz de las montañas
Mirar los colores del atardecer
Sentir en mis pies la arena de la playa
Y lo dulce de la caña cuando beso a mi mujer
Se... se que el tiempo lleva prisa
pa' borrarme de la lista pero yo le digo que:
Ay que bonita es esta vida
Aunque a veces duela tanto
Y a pesar de los pesares siempre ay alguien nos quiere
Siempre hay alguien que nos cuida
Aya yayay...que bonita es esta vida
Y aunque no sea para siempre
Si la vivo con mi gente
Es bonita hasta la muerte con aguardiente y tequila
Brindemos por la vida es linda
Quiérela quiérela
Me gusta escuchar la voz de una guitarra
brindar por aquel amigo que se fue
sentir el abrazo de la madrugada
y llenarme la mirada de otro hermoso amanecer..
Se, se que el tiempo lleva prisa
pa borrarme de la lista
pero yo le digo que....
Aya yayay que bonita es esta vida
aunque a veces duela tanto
que a pesar de lo pesares
siempre hay alguien que nos quiere
siempre hay alguien que nos cuida...
Aya yayay que bonita es esta vida
y aunque no sea para siempre
si la vivo con mi gente
es bonita hasta la muerte con aguardiente y tequila..
2. Escribir o A B C con tres palabras en cada letra
A – almuerzo, alegria, abuela.
B – balcón, bala, baqueta.
C – caballlo, caseta, careta.
CH – cuchara, cuchillo, cucaracha.
D – desayuno, diente, dirección, dinero.
E – escoba, escuela, enfermera.
F – faceta, fútbol, fuego.
G – gabán, guapo, goma.
H –habitación, hablar, hipo.
I – iglesia, isla, índio.
J – jardinero, jirafa, Julio.
K – kilo, kardecismo, kermés.
L – leche, ladrón, laguna.
LL – llegar, lloro, lluvia.
M –mesa, mantequilla, macho.
N – niño, nación, nombre.
Ñ – ñame, ñandú, bañador.
O – onza, ojo, olla.
P – papilla, papelón, pelota.
Q – queso, quema, quitasol.
R – ratón, quisquilla, razón.
S – sombrero, silla, sandia.
T – teja, tomate, tiburón, tiza, tarjeta.
U – uña, uno, umbroso.
V –vaca, vagón, varón.
W – Wilson, whisky, windsurf
X – taxi, xilofono, xenopobia.
Y – yuca, yegua, yeso.
Z – zapato, zueco, zorra.
MÁS VOCABULARIO…
| ESPAÑOL | PORTUGUÊS | ESPAÑOL | PORTUGUÊS |
| ALUMNO | ALUNO | MANTEL | TOALHA DE MESA |
| AULA | CLASSE | TERMO | GARRAFA TÉRMICA |
| AIRE | AR CONDIOCIONADO | PASTILLO | CANUDO |
| APARATO DE SONIDO | APARELHO DE SOM | JARRA | JARRA |
| CLASE | AULA | VASO | COPO |
| COMPUTADORA/ORDENADOR | COMPUTADOR | TAZA | XÍCARA |
| CORRETOR | CORRETOR | PLATO | PRATO |
| CUADERNO | CADERNO | SERVILLETA | GARDANAPO |
| ESTUCHE | ESTOJO | SUELO/PISO | PISO |
| GOMA | BORRACHA | TECHO | TETO |
| LÁPIZ | LÁPIS | TIJERA | TESOURA |
| MANIJA | MACENETA | TIZA | GIZ |
| MESA | MESA | VENTANA | JANELA |
| MOCHILA | MOCHILA | VENTILADOR | VENTILADOR |
| PARED | PAREDE | ROTULADOR | PINCEL |
| PIZARRA | QUADRO BRANCO/LOUSA | SACAPUNTAS | APONTADOR |
| PROYETOR DE MÍDIA | DATA SHOW | SILLA | CADEIRA |
| PUERTA | PORTA | REGLA | RÉGUA |
| PUPIETRA | CARTEIRA | | |
EL ALMUERZO Y LA CENA (JANTA)
· Prato = plato
· Talher = Cubierto
· Copo = Taza
· Jarra = jarra
· Guardanapo = servilleta
· Panelas = ollas
· Protetor de toalha = Salva mantel
Ø DIÁLOGO EN PAREJA – ULTIMA ACTIVIDAD EL HOY.
Puede ser uno: desayuno, almuerzo o cena
Nombre – apellidos – edad – qué haces/qué trabajas – despedirse
Diálogo - Jozyanne e Aldenir
Jozyanne: ¡Hola! ¿Permiso? Buenos Dias! ¿Cómo estais?
Aldenir: Estoy Bien.
Jozyanne: Me llamo Jozyanne e soy pesquisadora. ¿Como te llamas?
Aldenir: Soy Lene.
Jozyanne: Estoy hacendo una pesquisa en la ciudad. ¿Puedes participar?
Aldenir: sí! Es un placer ayurdale.
Jozyanne: ¿Qual és su nombre e apellido?
Aldenir: Lene Aquino
Jozyanne: ¿Su idade?
Aldenir: Veinteocho años
Jozyanne: ¿Qué haces?
Aldenir: Soy profesora
Jozyanne: Mui bien, solamente y gracias por participar de la pesquisa. Hasta luego!
Finalizamos nuestra clase construido situaciones de conversaciones entre dos personas, pues debería contener nombre, apellidos, edad, ¿qué hacemos? ¿Dónde trabajamos? Y también representar situaciones de desayuno, o almuerzo o cena.
Una CURIOSIDAD
EJEMPLOS LOS FALSOS AMIGOS O COGNADOS FALSOS
Su nombres que cuando se le habla, puede causar la confusión de sentido o significado. Esto es así porque lo usamos incorrectamente, porque creemos que hay una palabra igual al portugués, en otro idioma, entonces debe tener el mismo significado.
Ahora, ver…
Las palabras que aparecen en negrita, no tiene un significado completamente diferente en español.
| A mi no me gusta la salada de zanahoria. | A mi no me gusta la ensalada de zanahoria. |
| Fecha las ventanas, está muy frío. | Cierra las ventanas, está muy frío. |
| Yo quiero comer pan con presunto y queso. | Yo quiero comer pan con jamón y quejo. |
| ¡La última cena de la película fue estupenda! | ¡La última escena de la película fue estupenda! |
Sé que no será fácil, pero estoy disfrutando de las clases, especialmente cuando se presenta la metodología de las canciones. El profesor entonces no hablar es una maravilla, muy paciente con nosotros.
Jozyanne Chrystinne
