9ª clase de Español - 03/09/2011
Presentaciones de las Micro Clases
1ª Presentación: El grupo abordó sobre “La diferencia de muy y mucho”. Nosotros deberíamos reconocer las diferencias del empleo de muy y mucho.
“Muy” es usado antes de adverbios y adjetivos, por lo tanto no cambia en femenino, en masculino, singular o plural. Vejamos los ejemplos:
| La chica es muy bonita Los chicos son muy guapos | Adjetivo: bonita, guapo, fácil, malo |
| Ana habla muy despacio Pedro baila muy bien |
Adverbios: despacio, bien, mal, tarde |
Mucho puede ser: adjetivo cuando acompaña sustantivos y por lo tanto cambia según el sustantivo, por ser un adjetivo varía según el sustantivo, se usa antes de punto final, de verbos. Vejamos los ejemplos:
| Tengo muchos amigos. Ha mucha gente en el cine. | Mucho como adjetivo acompañado de sustantivo.(varía) |
| Ahora llueve mucho. Me gusta mucho enseñar. | Mucho como adverbio no varía. |
2ª Presentación: el grupo presentó su trabajo sobre “Los pronombres posesivos y demostrativos”.
Ondee los pronombres posesivos, son palabras que sustituye el nombre, el sustantivo. No lo acompaña como adjetivo, sino como sustantivo.
Ejemplo:
| Tónicos/singular | Tónicos/plural |
| Mío/a | Míos/as |
| Tuyo/a | Tuyos/as |
| Suyo/a | Suyos/as |
| Nuestro/a | Nuestros/as |
| Vuestro/a | Vuestros/as |
| Suyo/a |
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Se utilizan los pronombres demostrativos para demostrar la distancia de las cosas, los objetos.
Ejemplo:
| Masculinos | Este Este cuaderno | Estos Estos cuadernos |
| Femeninos | Esta Esta silla | Estas Estas sillas |
| Masculinos | Ese Cuaderno | Esos cuadernos |
| Femeninos | Esa Esa silla | Esas Esas sillas |
| Masculinos | Aquel Aquel cuaderno | Aquellos Aquellos cuadernos |
| Femeninos | Aquella Aquella silla | Aquellas Aquellas sillas |
Ø PRONOMBRES PERSONALES
Actividades
1) Completa las frases con los pronombres personales indicado.
a) _____________ soy alto y moreno. (1ª singular)
b) _____________ estamos de vacaciones. (1ª plural)
c) _____________ estáis borracho . (2ª plural )
ch) ____________ tiene mucha hambre!(3ª singular)
d) _____________ eres muy joven! (2ª singular)
2) Elija la respuesta correcta:
_____________ estaba triste porque no queria que ___________ se fuera.
a) Él – ella
b) Ele – ella
c) El – ella
d) Él – ela
e) Elle – ella
3) Señala la alternativa que contiene correctamente los pronombres personales.
a) Yo – tu – él – nosotros – vosotros – ellos
b) Yo – tú – ele – nos – vosotros – ellos
c) Yo – tú – él – nosotros – vosotros – ellos
d) Yo – tú – el – nos – vos – ellos
e) Ninguna de las anteriores
Ø Uso de muy y mucho
Ejecicio
1) Rellene los huecos com muy o mucho, utilice las reglas estudiadas:
a) Hoy Ella esta _____________ hermosa.
b) Él tiene ______________ miedo.
c) Ella tiene ______________ prisa.
d) Me duele ______________.
e) Yo trabajo _______________.
3ª Presentación: El grupo abordó “Los días de la semana, los meses del año y las estaciones”, presentando la importancia sobre este asunto.
Actividades: completar de acuerdo con las estaciones del año.
| El ______ es la estación del año que las personas suelen ir a la playa. | La______ es la estación de las flores. |
| La estación más fría del año es el________ | La próxima estación después del verano es |
| Cuál es la estación que usted mas le gusta. | En_______, nascen nuevas flores. |
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Completar las frases correctamente.
| La navidad es en____________ | El carnaval en Brasil es en_________ |
| El día del trabajo es en_________ | En_________ tenemos vacaciones. |
Complete de acuerdo con la respuesta correcta:
| Primero día de la semana________ | Tercero día de la semana________ |
| Último día de la semana_________ | Segundo día de la semana_______ |
| Quinto día de la semana_________ | Cuarto día de la semana_________ |
4ª Presentación: el equipo a presentó su micro clase sobre “Pronombres de tratamiento y tratamiento formal e informal, pronombres personales, diferencia de “tu” y “tú”; “el” y “él”. Que la diferencia entre los pronombres de tratamiento formal e informal y pronombres personales, puede ser:
| PRONOMES PERSONALES |
| SINGULAR | Yo (eu) |
| Tú (você, tu) – tratamiento informal |
| Él (ele) |
| Ella(ela) |
| Usted (senhor, senhora, você) - tratamiento informal |
| PLURAL | Nosotros/nosotras (nós) |
| Vosotros/vosotras (vocês, vós) – tratamiento informal |
| Ellos/ellas (eles, elas) |
| Ustedes (senhores, senhoras, vocês) – tratamiento formal |
5ª Presentación: El grupo presentó su micro clase abordando “Las ropas de vestir y las partes del cuerpo”, tiene como objetivo conocer las partes del cuerpo como forma de ampliación de vocabulario y también elaborar frases utilizando los nombres del ropas de vestir.
Contenido: La ropa de vestir y las partes del cuerpo
Destinatarios: Alumnos del enseñanza fundamental
Duración: 20 min
Metodología: La clase será divida en grupo onde los alumnos van hacer una actividade direccionada del contenido expuesto con: lámina, fotocopia de la sopa de palabras de las ropajes y de las partes del cuerpo y música sobre el tema expuesto.
Actividades: la sopa de letras
Relacione las palabras de la partes del cuerpo con las en portugués;
Describe las cualidades de las partes del cuerpo
La letra de la canción
Por ahora es solo.
